A new path in Pharmaceutical Care: the fitness of Objective Structured Clinical Evaluation

Isabel Valverde-Merino, M; Zarzuelo Romero, MJ; Gomez-Guzman, M; Fernandez-Rodriguez, M; Amador-Fernandez, N; Uribe-Sanchez, A; Martinez Martinez, F

A new path in Pharmaceutical Care: the fitness of Objective Structured Clinical Evaluation

Isabel Valverde-Merino, M Zarzuelo Romero, MJ Gomez-Guzman, M Fernandez-Rodriguez, M Amador-Fernandez, N Uribe-Sanchez, A Martinez Martinez, F

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Publisher:: UNIV GRANADA, EDITORIAL
Publication Type:: Journal Article
Citation:: ARS PHARMACEUTICA, 63, (3), pp. 222-233

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Field	Value	Language
dc.contributor.author	Isabel Valverde-Merino, M
dc.contributor.author	Zarzuelo Romero, MJ
dc.contributor.author	Gomez-Guzman, M
dc.contributor.author	Fernandez-Rodriguez, M
dc.contributor.author	Amador-Fernandez, N
dc.contributor.author	Uribe-Sanchez, A
dc.contributor.author	Martinez Martinez, F
dc.date.accessioned	2023-11-22T01:29:18Z
dc.date.available	2023-11-22T01:29:18Z
dc.identifier.citation	ARS PHARMACEUTICA, 63, (3), pp. 222-233
dc.identifier.issn	0004-2927
dc.identifier.issn	2340-9894
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10453/173503
dc.description.abstract	<jats:p>Introducción: la Evaluación Clínica Objetiva Estructurada (ECOE) es una de las herramientas más novedosas y con mejores resultados en la evaluación de competencias clínicas. Su uso en Farmacia constituye una oportunidad para innovar y mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Método: el proceso de implementación se estructuró en dos etapas: 1) Fase de preparación, que incluyó el diseño teórico de la prueba ECOE con tres componentes clave (Comité Organizador, Mapa de Competencias y Tabla de Especificaciones y Selección de Casos y Diseño de Estaciones) y la planificación práctica con el montaje de la prueba; 2) Fase de ejecución y evaluación de resultados. Resultados: el estudio piloto se desarrolló en la Facultad de Farmacia de la Universidad de Granada, España en el curso 2018-2019, y participaron 33 estudiantes de AF de Grado y 14 estudiantes de Máster en AF. Se evaluaron cinco competencias: Clínica, Técnica, Servicios Farmacéuticos Asistenciales, Comunicación y Actividades Educativas, distribuidas en cinco estaciones, tres de paciente simulado estandarizado y dos estaciones escritas. Se identificaron los recursos materiales, humanos y económicos necesarios, se elaboraron los documentos de cada estación y se seleccionaron y entrenaron los participantes. Conclusiones: la prueba ECOE es una herramienta útil e idónea para evaluar las competencias específicas de Atención Farmacéutica. El procedimiento descrito y los elementos clave identificados facilitan la implantación de este tipo de pruebas innovadoras en Farmacia.</jats:p>
dc.language	Spanish
dc.publisher	UNIV GRANADA, EDITORIAL
dc.relation.ispartof	ARS PHARMACEUTICA
dc.relation.isbasedon	10.30827/ars.v63i3.24104
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subject	1115 Pharmacology and Pharmaceutical Sciences
dc.subject.classification	Pharmacology & Pharmacy
dc.subject.classification	3214 Pharmacology and pharmaceutical sciences
dc.title	A new path in Pharmaceutical Care: the fitness of Objective Structured Clinical Evaluation
dc.type	Journal Article
utslib.citation.volume	63
utslib.for	1115 Pharmacology and Pharmaceutical Sciences
pubs.organisational-group	/University of Technology Sydney
pubs.organisational-group	/University of Technology Sydney/Faculty of Health
utslib.copyright.status	open_access	*
dc.date.updated	2023-11-22T01:29:18Z
pubs.issue	3
pubs.publication-status	Accepted
pubs.volume	63
utslib.citation.issue	3

Abstract:

Introducción: la Evaluación Clínica Objetiva Estructurada (ECOE) es una de las herramientas más novedosas y con mejores resultados en la evaluación de competencias clínicas. Su uso en Farmacia constituye una oportunidad para innovar y mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Método: el proceso de implementación se estructuró en dos etapas: 1) Fase de preparación, que incluyó el diseño teórico de la prueba ECOE con tres componentes clave (Comité Organizador, Mapa de Competencias y Tabla de Especificaciones y Selección de Casos y Diseño de Estaciones) y la planificación práctica con el montaje de la prueba; 2) Fase de ejecución y evaluación de resultados. Resultados: el estudio piloto se desarrolló en la Facultad de Farmacia de la Universidad de Granada, España en el curso 2018-2019, y participaron 33 estudiantes de AF de Grado y 14 estudiantes de Máster en AF. Se evaluaron cinco competencias: Clínica, Técnica, Servicios Farmacéuticos Asistenciales, Comunicación y Actividades Educativas, distribuidas en cinco estaciones, tres de paciente simulado estandarizado y dos estaciones escritas. Se identificaron los recursos materiales, humanos y económicos necesarios, se elaboraron los documentos de cada estación y se seleccionaron y entrenaron los participantes. Conclusiones: la prueba ECOE es una herramienta útil e idónea para evaluar las competencias específicas de Atención Farmacéutica. El procedimiento descrito y los elementos clave identificados facilitan la implantación de este tipo de pruebas innovadoras en Farmacia.

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http://hdl.handle.net/10453/173503